Raquel Schmalfuss dos Santos (2007-2010): depoimento

Em uma de suas obras, Ruben Alves diz que “Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas[1]”. Um grupo de pesquisa pode ser assim também, dependendo de seus integrantes. Compreendo grupo como um conjunto de pessoas que tem ou busca um mesmo objetivo e a pesquisa, como um processo que objetiva compreender problemas e dar a eles tratamento adequado até a apresentação de resultados[2]. Para mim, ter sido petiana foi assim: integrei um grupo e pude tornar-me pesquisadora.
Sei que, quando se entra na Universidade e em um grupo de pesquisa, nem sempre se conhece os desdobramentos que podem ter essas ações e desafios. No entanto, se depois de um tempo tu não passares a ter esse olhar sobre o que se propôs a fazer, então está gastando o tempo em vão.
Penso que, no PET ou em qualquer outro grupo de pesquisa tu precisas abandonar teus hábitos e tornar-te uma acadêmica. Humana, é claro. Com falhas, sim. Para evoluir, no entanto, é preciso reconsiderar o ditado “é errando que se aprende’. Se tu queres sair de fato da mesmice, busque tudo que o grupo tem a lhe oferecer em termos de conhecimento. Para tal, observe as pessoas, como pensam e fazem, investigue as razões de seus fazeres, faça perguntas, anote as respostas, seja humilde e tenha uma posição “na medida certa”. Sobretudo, não fique em lugar algum só porque te pagam para estar ali!
Para todas nós, durante a graduação este grupo de pesquisa é como um alimento para a vida toda, porque nele descobrimos muitas linhas de pesquisa. Ou seja, é um berçário no qual se pode escolher um tema com o qual temos afinidade e, com dedicação, dar início a uma brilhante carreira. Lembre: mesmo não dando muita importância para o currículo, mais tarde vamos precisar dele. Começamos a preenchê-lo quando apresentamos trabalhos em eventos, quando escrevemos um artigo, organizamos um evento...
Entrei no PET Educação em 01/09/2007. Sou uma das primeiras integrantes. Durante minha estada como bolsista e sob orientação da Drª Cristina Rosa, desenvolvi a pesquisa intitulada "Curso de pedagogia da FaE/UFPel: 30 anos de história". Foi instigante participar de eventos apresentando seus resultados. Concluí a graduação em setembro de 2015 e, em 2016 ingressei no Curso de Especialização em Ciências e Tecnologias na Educação do IFSUL, campus CAVG. Ainda não exerço a profissão de Pedagoga, mas pretendo mudar essa situação em breve.

Dica de Pedagoga:
Em função de uma disciplina da Especialização, fiz um Blog. Quando estiver pronto, irá conter tudo que eu utilizei no Estágio na Educação Infantil, desde o Projeto apresentado na Escola até meus planos de aula. Deixo aqui um link, pois meus estudos podem servir de modelo para quem ainda não teve a oportunidade de criar o seu próprio: http://raquelschmalfuss.blogspot.com.br/


Leituras para meninas no dia internacional da mulher

LEITURAS PARA MENINAS
Uma brincadeira no dia internacional da mulher...

Descrição: O evento Leituras para meninas constitui-se de leituras públicas de obras literárias infanto-juvenis de escritoras brasileiras e não só. As obras foram escolhidas por terem, em seu universo ficcional, protagonistas meninas, mocinhas e ou mulheres que não esperam o príncipe encantado resolver seus problemas. São personagens inspiradoras, que se responsabilizam por si mesmas, propõem saídas inusitadas para velhos problemas e são bem humoradas. Será desenvolvido pelo GELL - Grupo de Estudos em Leitura Literária da FaE/UFPel – e está integrado a outras atividades pensadas para o Dia Internacional da Mulher que serão desencadeadas pela Faculdade de Educação. Destinado às meninas do 7º, 8º e 9º ano da E.E.E.F. Fernando Treptow, ocorrerá na manhã do dia 08/03/2017, na Biblioteca Cristina Maria Rosa.

Leituras para meninas: ficha técnica
1.  Cinara Postringer: A bailarina, de Vinícius de Moraes e As meninas, de Cecília Meireles;
2.    Cristina Rosa: Pandolfo Bereba, de Eva Furnari;
3.    Érica Machado Leopoldo: Uma Chapeuzinho, de Marjolaine Leray;
4.    Rafaela Canez Camargo: Ervilina e o princês, de Sylvia Orthof;
5.    Tamires Machado: Felicidade Clandestina, de Clarice Lispector;
6.    Ieda Kurtz: O Príncipe que Bocejava, de Ana Maria Machado.

Justificativa
Integrado a uma data especial e tendo como foco a leitura literária, ler publicamente tem sido a ênfase do GELL - Grupo de Estudos em Leitura Literária da FaE/UFPel. A leitura de textos sobre personagens femininas desde a infância empodera as meninas e pode inspirá-las a serem protagonistas das próprias vidas. Os objetivos do grupo são:
ü    ler textos literários de qualidade;
ü    ler mulheres para meninas;
ü    reunir meninas e mulheres leitoras;
ü    ler em um espaço escolar;

ü    ler e brincar de pensar.

Dados da proposta
Coordenação: Drª Cristina Maria Rosa
Docente no Departamento de Ensino da Faculdade de Educação/UFPel.
Apoio: PET Educação
Foco: Leitura e diálogo de poesias e contos em que a personagem principal é uma menina.
Público: Meninas do 7º, 8º e 9º ano da E.E.E.F. Fernando Treptow
Espaço: Biblioteca Cristina Maria Rosa
Data: 08/03/2017, das 9 às 11 horas

Interpet Fevereiro: PET Educação presente!

Ocorreu no dia 18 de fevereiro de 2017, nas dependências da Odontologia e organizado pela Executiva local, o primeiro INTERPET UFPel 2017.
Com programação, pauta e café da manhã coordenado pelo grupo de estudantes que integram a Executiva, a mesa esteve repleta de gostosuras compartilhadas por todos os grupos PET da UFPel.
O esmero foi evidenciado em alimentos saudáveis (frutas, sucos, pães integrais) e também guloseimas como bolos, biscoitos e salgadinhos. O destaque foi a contribuição do PET Engenharia Hídrica, que inovou na embalagem e conteúdo: água com e sem gás.
Na Pauta, entre muitos assuntos, a agenda de InterPET para o ano de 2017, o SulPET que ocorrerá entre 20 e 23 de abril em Florianópolis e o CENAPET, que ocorrerá em julho na Capital Federal.
Do PET Educação, presentes as bolsistas Érica Macleo, Gabriela Leal, Maiara Kringel, Priscila Borck, Rafaela Camargo e Tamires Goulart.


Qualificação do projeto de pesquisa: Angelina Monica Monteiro dos Santos

O PET Educação, com muita alegria e reconhecimento, convida a todos a se fazerem presentes na Qualificação do projeto de pesquisa intitulado Literatura Infantil Menor: afecções de um corpo em (des)leitura na escola, orientado pela Drª. Roselaine Albernaz e coorientado pelo Dr. Alberto d’Avila Coelho. Esta ocorrerá às 14 horas do dia 08 de março de 2017, na Sala: 323 B do IFSUL Pelotas.
A mestranda Angelina Monica Monteiro dos Santos, que estará diante da banca defendendo seus estudos e proposições integrou o grupo PET Educação entre 2013-2015 e, artualmewnte, é mestranda do Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Educação e Tecnologias do Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSUL- Campus Pelotas).
Parabéns, Angelina, por mais esta conquista!