PET Educação dá início a seminário on-line

Estudar: um dos bons motivos de existência do PET Educação

Cristina Maria Rosa

Entre as 17 e as 19 horas desta terça-feira, dia 02 de junho de 2020, o Grupo PET Educação esteve reunido para o primeiro trabalho agendado em seu Seminário Temático intitulado Livros das Férias: Seminário on-line

Como surgiu?

No último semestre do ano de 2019, o grupo PET Educação se comprometeu a organizar um seminário para o Curso de Pedagogia da FaE-UFPEL nos primeiros meses do ano de 2020. O intuito era compartilhar, de forma oral e com detalhes, estudos realizados em tempos de recesso da Universidade e Férias. Outro dos objetivos era organizar um seminário sem a coordenação da tutora do grupo e, ainda, recepcionar os novos acadêmicos.

Diante da demanda e do acordo, todos os integrantes do grupo, então, escolheram, leram e prepararam uma apresentação sobre um livro ou artigo científico considerado importante para as suas pesquisas individuais ou para a formação docente.

Com a suspensão das atividades acadêmicas, nosso seminário está sendo on-line e, primeiramente, interno, ou seja, apenas voltado aos bolsistas PET. Estamos estudando a forma mais inclusiva de desenvolver e divulgar nossos trabalhos e, logo que decidirmos, intencionamos ampliar o seminário para os estudantes da Licenciatura.

Metodologia:

Para o vídeo Alessandra Steilmann gravou com o celular na horizontal em cima de alguns livros didáticos e uma caixinha de som para ficar em uma altura boa.

Depois, baixou um programa no computador para editar (cortar partes do vídeo em que havia erro ou barulho e torná-lo mais enxuto, para ser mais fácil o envio). O programa é o "Da Vinci".
Por fim, Depois, a estudante abriu uma pasta no drive, fez o upload dos vídeos e compartilhou o link do vídeo por WhattsApp.

Literatura Indígena

A Literatura Indígena difere-se da “indianista” e “Indigenista”. A literatura indianista “refere-se mais especificamente à literatura do período romântico brasileiro, voltado para a construção de uma identidade nacional”, de acordo com Thiél (2013). A indigenista, é aquela produzida por não-índios “e tratam de temas ou reproduzem narrativas indígenas”. Já a Literatura Indígena é produzida pelos próprios indígenas, “segundo as modalidades discursivas que lhes são peculiares”. Assim, obras indígenas que são escritas para o público infanto-juvenil e para o público maduro, “apresentam uma interação de multimodalidades: a leitura da palavra impressa interage com a leitura das ilustrações, com a percepção de desenhos geométricos, de elementos rítmicos e performáticos” (THIÉL, 2013).
Para realizar seu estudo, Alessandra fez um "estado da arte". Entre suas leituras, um artigo - citado no início do vídeo - intitulado A literatura dos povos indígenas e a formação do leitor multicultural, de Janice Cristine Thiél, disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S2175-62362013000400009&script=sci_arttext&tlng=pt

Como assistir?

Através de vídeos disponibilizados em https://drive.google.com/file/d/1jsEAUKxQb4ToBrqiRve-MImHK_uXMJyw/view (primeira parte) e https://drive.google.com/file/d/1X6sGB32QlDjmQaXCiDyWq_3bsfMqRMVG/view  (segunda parte).